Aquí os dejo mi primer video creado con popcorn maker sobre nuestra historia en este planeta...
https://juansg76.makes.org/popcorn/2if6
viernes, 28 de noviembre de 2014
Historia colaborativa en Scratch
A la hora de abordar una historia colaborativa, me he decantado por la opción de una canción, es este caso una infantil que la mayoría de gente conociera y que pudiera seguir sin problemas. "Sol Solecito" es su título y el primer inconveniente que me he encontrado ha sido la dificultad de hacer llamadas a los distintos objetos, de manera que coincidieran en el tiempo. Es una especie de Karaoke, en el que van apareciendo los distintos elementos con el fin de ilustrar la canción y que sea más atractiva a los niños.
El proyecto de scratch contiene 23 programas y 9 objetos
Los objetos que he utilizado han sido un pingüino (que interactúa con el observador) que es el cantante, luego el Sol (con giros simulando un baile utilizando un por siempre), la luna (de igual manera que el Sol), 5 pollitos (que se mueven horizontalmente) y una Ternera (que interactua con el espectador preguntando por su nombre, para ver si hemos estado atentos a la canción).
Se ha utilizado diversos bloques de programación, como los condicionales (si, si no), envío de mensajes para iniciar movimientos o apariciones de otros objetos y/o música, cambios de fondo, operadores de unir, esperas y unos cuantos bloques más que invito al espectador a conocer en la vista interior de su programación.
Aquí os dejo la URL por si queréis visitarlo: http://scratch.mit.edu/projects/36413432
También he realizado una modificación a un proyecto ya creado por un compañero. La principal dificultad en este caso, ha sido partir de un proyecto y una programación concebida por otra persona y buscar su intencionalidad. Aquí os dejo en enlace del segundo proyecto: http://scratch.mit.edu/projects/36511252/
El proyecto de scratch contiene 23 programas y 9 objetos
Los objetos que he utilizado han sido un pingüino (que interactúa con el observador) que es el cantante, luego el Sol (con giros simulando un baile utilizando un por siempre), la luna (de igual manera que el Sol), 5 pollitos (que se mueven horizontalmente) y una Ternera (que interactua con el espectador preguntando por su nombre, para ver si hemos estado atentos a la canción).
Se ha utilizado diversos bloques de programación, como los condicionales (si, si no), envío de mensajes para iniciar movimientos o apariciones de otros objetos y/o música, cambios de fondo, operadores de unir, esperas y unos cuantos bloques más que invito al espectador a conocer en la vista interior de su programación.
Aquí os dejo la URL por si queréis visitarlo: http://scratch.mit.edu/projects/36413432
También he realizado una modificación a un proyecto ya creado por un compañero. La principal dificultad en este caso, ha sido partir de un proyecto y una programación concebida por otra persona y buscar su intencionalidad. Aquí os dejo en enlace del segundo proyecto: http://scratch.mit.edu/projects/36511252/
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